Publikace

informace pocházejí z univerzitní databáze V3S

Autoři:
PhDr. Marie Michlová, Ph.D.
Publikováno:
2024, Adapting Bridgerton, Jefferson, North Carolina, McFarland & Company, Inc., Publishers), p. 109-118)
Anotace:
This essay critically examines the Bridgerton series through a historical lens, focusing on period mentalities, customs, culture, and European racial minority history. It highlights apparent inaccuracies, particularly in character behaviors inconsistent with the Regency period. Despite claims of an "alternative society" embracing diversity, the Bridgerton also suggests a regression in societal norms and manners. Consequently, the series conveys a troubling racist undertone, necessitating a broader discourse.
Typ:
Kapitola v jiné knize

Autoři:
Kessler, V.; PhDr. Marie Michlová, Ph.D.
Publikováno:
2024, Človek a spoločnosť, 27 (1), p. 1-24), ISSN 1335-3608
Anotace:
This article focuses on the perception of anonymity surrounding fallen soldiers in mid-19th-century war memorials in the Habsburg Empire and military funerals in Britain. Researchers working in Central Europe may draw surprisingly different conclusions than Anglo-American works. This article aims to compensate for this lack of research. The anonymity of war memorials in the Habsburg Empire (especially in the Czech lands) nearly disappeared during the first half of the 19th century. We seek an explanation for the four main changes that took place at that time. Firstly, fundamental changes in society; secondly, evolving aesthetics reflected in war memorials; thirdly, a difference in the way wars were waged; and finally, changing emotions towards the fallen, the homeland, and family. Similar changes were taking place in Britain when the soldier ceased to be just a living instrument of war, but first and foremost a human being.
DOI:
Typ:
Článek v odborném recenzovaném periodiku

Autoři:
Kessler, V.; PhDr. Marie Michlová, Ph.D.; Šrámek, J.
Publikováno:
2022, Epigraphica & Sepulcralia 13, Praha, Artefactum, Ústav dějin umění AV ČR, v. v. i.), p. 317-338), ISBN 978-80-88283-74-4, ISSN 2336-3363
Anotace:
Článek se zabývá na vnímání anonymity padlých vojáků na válečných památnících z Čech 19. století. Tato anonymita se během zkoumáného období vytrácí a my hledáme zdůvodnění ve čtyřech hlavních změnách: ve splečnosti, estetice, vedení války a pocitové vazbě k padlým.
Typ:
Stať ve sborníku z mezinár. konf. česky

Autoři:
PhDr. Marie Michlová, Ph.D.; Michlová, S.
Publikováno:
2017, Genéza vývoja profilu študenta pre potreby globálneho trhu práce, Košice, Technická univerzita v Košiciach), p. 194-198), ISBN 978-80-553-2866-9
Anotace:
В работе показывается история экспертного оценивания в высшей школе и рассматриваются критерии, по которым студенты судят о работе своих преподавателей. Оценка труда учителей со стороны студентов и слушателей имеет свою историю в разных странах, поэтому в работе рассматривается опыт России, Германии и Чехии в разные периоды, говорится о том, в каком переломном моменте обратная связь переходит границы разумного и превращается в орудие анархии. Рассматриваются оценочные критерии разных типов школы, частной и государственной, технической и гуманитарной, говорится о случаях, когда оценочная система может стать орудием личной мести или нажима на преподавателя. Система оценивания является новым элементом в учебных заведениях стран, прошедших через тоталитарные системы.
Typ:
Stať ve sborníku z mezinár. konf.

Autoři:
PhDr. Marie Michlová, Ph.D.; Michlová, S.
Publikováno:
2017, Univerzitná príprava absolventov pre potreby globálneho trhu, Košice, Technická univerzita v Košiciach, Katedra spoločenských vied), p. 194-198), ISBN 978-80-553-2800-3
Anotace:
В настоящее время на FD ČVUT все студенты обучаются двум языкам. Обучение ведется последовательно, сначала один выбранный язык, потом другой, причем одним из двух обязательно должен быть английский, который может быть как первым, так и вторым языком по выбору студента. Как отмечают сами учащиеся, процесс забывания языка за время, когда они им не занимаются, очень быстр, причем это особенно касается нового языка или языка, которым студент владеет хуже. При этом приблизительно половина учащихся знает английский язык на уровне В2 и выше, поэтому они могли бы обучаться следующему иностранному языку на английском. Часть студентов, обучающихся на факультете, - это иностранцы, для которых родным или вторым родным является русский. Однако обучение английскому языку на основе чешского для этих студентов затруднительно. Наши эксперименты помогают разрешить проблему обучения всех студентов факультета одновременно двум и более языкам с подбором оптимальных путей разрешения индивидуальных проблем.
Typ:
Stať ve sborníku z mezinár. konf.

Autoři:
Michlová, S.; PhDr. Marie Michlová, Ph.D.
Publikováno:
2016, Nové prístupy ku globálnemu vzdelávaniu na vysokých školách, Košice, Technická univerzita v Košiciach, Katedra spoločenských vied), p. 189-192), ISBN 978-80-553-3015-0
Anotace:
Обучение русскому языку на Транспортном факультете Чешского Политехнического университета осуществляется с уровня нулевых знаний до уровня В2 в течение четырех и даже двух семестров. Обучение нацелено на постижение разговорного языка, умение понимать живую речь, на расширение словарного запаса. На деталях грамматики обучение приходится не акцентировать. Трудность обучения заключатся в необходимости приспособить курс группам, состоящим из студентов разного уровня. В процессе обучения используются Интернет, специализированные технические журналы, словари, устный рассказ преподавателя-носителя языка, учебники, изданные в Чехии и России, однако удовлетворительного современного учебника русского языка для носителей чешского и словацкого языка, написанного для студентов-техников, желающих изучить язык быстро и на высоком уровне, пока не существует.
Typ:
Stať ve sborníku z mezinár. konf.

Autoři:
PhDr. Marie Michlová, Ph.D.; Michlová, S.
Publikováno:
2016, Nové prístupy ku globálnemu vzdelávaniu na vysokých školách, Košice, Technická univerzita v Košiciach, Katedra spoločenských vied), p. 193-196), ISBN 978-80-553-3015-0
Anotace:
Příspěvek se zabývá problematikou výuky humanitních volitelných předmětů na technicky zaměřené vysoké škole. Analyzuje, co tento předmět přináší vyučujícím a studentům, s jakými problémy se v souvislosti s jeho výukou setkávají a jakým způsobem se dají řešit. Příspěvek je zaměřen na pedagogickou metodologii a postupy, které využívají tradiční i ty nejmodernější výukové přístupy, které se osvědčily za mnoho let výuky dějin umění na FD ČVUT.
Typ:
Stať ve sborníku z mezinár. konf. česky